Interclasse 1°LS-3°OIT
 
Sezione: Ordinaria – Scuola Secondaria di II° grado

Tema: Evoluzione della vita religiosa e delle sue testimonianze nel territorio di Parma, così come si ravvisa nei personaggi, nella vita attiva, nella cultura e nell'arte

Motivazione del premio:Il lavoro consente una presa d'atto di situazioni storiche indubbiamente utili al lavoro di approccio storico delle classi concorrenti, ancorché

limitato al livello di impersonale descrittività e libero da legami con il tema concorsuale

Gli autori:
Classe 1° LS: Albarelli Mauro, Battaini Martina, Bazzani Nicolò, Bertorelli Anna Chiara, Bolognesi Silvia, Bruni Nicole, Camisa Giacomo, Ceriati Andrea, Consigli Riccardo, Conversi Samuel, De Re Chiara, Dellapina Federico, Faisal Usman, Ferrara Giampiero, Iaderosa Manuel, Manfredini Talon, Marzano Cristina, Ori Fabio, Picelli Alessia, Piscina Rachele, Raboni Elaudie, Romano Francesco, Rossi Francesco, Rubini Nadir Diego, Valenghi Marcello
3° OIT: Barka Mahrezia, Bertuzzi Lorenzo, Bottini Manuele, De Rosa Isabel Martine, Della Vecchia Chiara, Gabrielli Monica, Grisenti Luca, Levanti Giovanna, Martini Ivan, Mazzocchi Sara, Meschi Raffaele, Minoli Marta, Puglisi Luca, Rolandetti Aurora, Setti Ilaria

 
Insegnante coordinatore del progetto:
Bruni Roberto

 

Presentazione del progetto da parte dell'insegnante:
Pur non essendo archeologi o esperti conoscitori della storia della romanità sui nostri territori, ci siamo posti degli interrogativi: esistono testimonianze che ci permettono di ricostruire la struttura sociale di epoca romana nel vasto territorio dell'Appennino parmense? È possibile ricomporre tale presenza attraverso il lavoro compiuto da studiosi e archeologi e già pubblicato e/o conservato nei musei? Se un turista di un paese straniero ci chiedesse quali fatti e presenze storiche hanno coinvolto il territorio in cui viviamo durante l'epoca romana, noi cosa saremmo in grado di raccontargli? Il bellissimo testo "Parma Romana", realizzato da MUP editore, ci ha indicato i primi passi da compiere, e su questi abbiamo cercato di ampliare le informazioni in nostro possesso, tentando di entrare sempre più nello specifico, integrando il materiale a nostra disposizione attraverso canali digitali, ma sempre attenti al principio di "onestà intellettuale" che deve accompagnare l'uso delle fonti e la loro ricerca. Il nostro lavoro non sarà certamente un punto d'arrivo nella ricerca in questo campo, ma crediamo possa rappresentare un buon punto di partenza sul quale continuare a lavorare durante i prossimi anni, considerando queste nostre ricerche come piccole pietre, più o meno preziose, da inanellare nella storia di un percorso di apprendimento scolastico che proseguirà nel prossimo futuro.